Я запитала матусю одного шестирічного гиперживчика :
— Чим любить займатися твій син?
— Грати!
— А в що?
— Та в що завгодно, аби грати!
— Ти з ним займаєшся?
Батько замислився:
— Ну. так, тільки він не хоче. Швидше немає, майже не займаємося. Він не може сидіти на місці. У школі навчиться.
Непосидючість гіперактивної дитини – це притча во язиціх. Сидячі завдання не для нього. Але розвивати дитину просто необхідно. Тим більше що при вступі до школи проводяться тестування. Матусі шустриков іноді опускають руки, намагаючись усадити своє дорогоцінне чадо за науку. Ну що ж тут робити? Поєднувати приємне для дитини(біг, стрибки, кривляння) з корисним для нього ж.
Розважаємося Слухати Радіо
Суть гри полягає в тому, щоб радіо стигло пісеньку і не збилося, поки вередливий слухач робитиме то голосніше то тихіше. Регулювати гучність можна, роблячи вигляд, що рухаєш вимикач вгору-вниз або повертаєш його по кругу. Наприклад, крутити ніс, що дуже розвеселить ваше ненаглядне чадо. Яку пісеньку співати, може визначити саме радіо або слухач. Якщо радіо збивається, то гравці міняються ролями. Грати, поки не набридне. Правда, доведеться заздалегідь попередити пустуна, що від занадто сильної гучності збіжаться злі сусіди.
Вгадай, що пропало
Викладаємо на стіл декілька предметів. Дітище виставляємо з приміщення. Бажано чимдалі від місця гри, мотивуючи тим, щоб він не підглядав. Насправді, щоб чимдалі біг. Ховаємо один предмет або замінюємо на іншій і голосно звемо свій скарб. Для підігрівання інтересу на час гри можна придумати яке-небудь звучне прізвисько.
Чахлик Безсмертний, йди дивитися, чи усі багатства на місці?!!
Якщо мама готує їсти, корисно задіяти інгредієнти готування, поки вони не опинилися в каструлі. Дитина вивчить назви овочів. Якщо прибирається, можна до отгадалкам додати гру знайди, куди це поділося. Є надія, що дитина запам’ятає, де місце для речей. У цій грі доречно все! Чи потрібно говорити про користь? Тут вам і побігати і подумати.
Сніжки, паперові і не лише
Дві команди кидають один в одного паперові грудочки, поки дорослий не скаже: Стоп!. Після слова стоп кидати сніжки не можна. Вашому пустунові сподобається, якщо замість сніжків ви використовуватимете м’які речі або іграшки, які потрібно зібрати. Тільки обов’язково при умові, що потім ви разом все зберете і розкладете по місцях. Збирайте розкидане теж в ігровій формі. Наприклад, змагавшись. Адже ваш малюк у всьому перший. Перемагати треба по зміні, що, поза сумнівом, залежить від вас.
Хованки
Намалюйте картину, наприклад ліс. Досить одного двох дерев, травички, квіточок, грибків. У лісі два звіри, один з яких боїться іншого(заєць і лисиця). Якщо ви абсолютно не художник, врятують трафарети, аплікації. Малюкові треба сховати одного із звірів від іншого, тобто зафарбувати, закалякать як можна густіше. Можна ховати рибку від рибалки, витчу від мисливця, малюка від комарів і так далі. Вийде патякання з розумом.
У ванні Тонет-не-тонет
Кидайте у воду предмети з різних матеріалів: металу, дерева, пластика, гуми, тканини, паперу. Нехай це будуть і поролонові губки, пробки, камінчики, шишки, палички і всяку всячину. Нехай малюк порівняє, що тоне швидше, що повільніше, а що взагалі не тоне. Якщо дитина вже говорить і міркує, а ви сильні у фізиці, можна пояснити йому, що таке щільність матеріалу, об’єм води.
Скляночки
Спробуйте злічити, скільки маленьких скляночок поміститься у велику пляшку, роблячи на ній відмітки маркером, виливши кожну наступну скляночку. Для заповнення пляшки використайте воронку. А якщо потім вилити назад в скляночки? Чи будуть вони усі заповнені? Чи вода в пляшці залишиться?
Фігурки
У магазині продаються плоскі фігурки, які кріпляться на стіну за допомогою води. Прекрасний посібник для навчання рахунку.
Дивися, наш заєць уміє плавати! Ой, він тоне! Швидше рятуй його і додай до вовка і лисиці! Скільки тепер їх разом?
Головне, багачі інтонації. Можна побалуватися, прикріплюючи їх до кахлю, будуючи казкові сюжети.
Для користі справи Граматичні класики
На вулиці дівчинки люблять стрибати в класики. Активному хлопчикові теж буде цікаво поскакати по квадратах, якщо в них намалювати склади, як це роблять в завданнях на з’єднання складів в слова. Малюємо на асфальті класики будь-якої довжини за типом таблиці. У першій колонці пишемо перші склади слів, в другій склади плутаємо. Дитина встає на перший склад. Потім він повинен знайти другий склад і перестрибнути на нього. У цій грі можна задіяти момент Сможешь-не зможеш. Гіперактивні діти, як правило, люблять бути у всьому першими, тому попадуться на цю вудку. До речі в квадрати можна вписувати і цифри. Виходити приклади, знай – придумуй дії. Можна в першій колонці намалювати тварин, а в другій переплутати дитинчат. Була б уява. Я думаю, що інші діти, побачивши ваші маніпуляції, теж захочуть поскакати, чим ще більше запалять ваш гіперактивний скарб. Адже він у всьому перший.
Швидка граматика
Для дітей, які вже починають читати. Написати на папері готові слова з пропущеними буквами, а малюк шлях відгадує, якої букви бракує, і дописує.
Слово навпіл
Розділіть слова на половини і рознесіть на 2 стовпчики. Нехай дитина з’єднає половини слів. Варіант для особливих непосидьків – напишіть слова крупно і прикріпите половинки на рівні очей дитини по кімнаті – нехай знаходить частини і сполучає.
Знайди слово
Напишіть багато букв підряд, серед них сховайте слово і запропонуйте це слово знайти. Хороша практика, навіть якщо дитина вгадала всього два-три слова в день. На більше його не вистачить.
Приг-скок
Підвісити повітряну кульку під стелею або в отворі дверей, якщо низ отвору без виступів. Враховуючи стрибучість вашого пустуна, йому набагато цікавіше вивчатиме рахунок в русі. Нехай він дістане до кульки чотири рази, а потім ще три. Скільки всього разів він дістав до кульки?
Мавпочка
Запропонуйте крихітці пограти в мавпочку, яка любить мавпувати, все повторювати за іншими. А ось варіантів дій, які мавпочка любить повторювати маса. Це і намалювати фігурку, яку вже встигла намалювати мама. І помити руки, як Тато, перед їдою. І прочитати вивіску місцевого універсаму.
Справляємося з темпераментом Розмова з руками
Побачила цю цікаву гру на багатьох ресурсах. Вона хороша для усіх дітей, тому що у своїх знаннях діти можуть зайти за межі допустимого батьками.
Мета гри полягає в тому, щоб навчити дітей контролювати свої дії.
Якщо дитина побилася, щось зламав або заподіяв кому-небудь біль, можна запропонувати йому таку гру: обвести на аркуші паперу силует долонь. Потім запропонуєте йому оживити долоньки – намалювати їм очки, рот, розфарбувати кольоровими олівцями пальчики. Після цього можна затіяти бесіду з руками. Запитайте: Хто ви, як вас звуть?, Що ви любите робити?, Чого не любите?, Які ви?. Якщо дитина не підключається до розмови, промовите діалог самі. При цьому важливо підкреслити, що руки хороші, вони багато що уміють робити(перерахуйте, що саме), але іноді не слухаються свого хазяїна. Закінчити гру треба укладенням договору між руками і їх хазяїном. Нехай руки пообіцяють, що впродовж 2-3 днів(сьогоднішнього вечора або, у разі роботи з гіперактивними дітьми, ще коротшого проміжку часу) вони постараються робити тільки хороші справи: майструвати, вітатися, грати і нікого не кривдитимуть.
Якщо дитина погодиться на такі умови, то через заздалегідь обумовлений проміжок часу необхідно знову пограти в цю гру і укласти договір на триваліший термін, похваливши слухняні руки і їх хазяїна.
Говори!
Ця гра спрямована на розвиток уміння контролювати імпульсивні дії. Скажіть дитині: Сонечко, я ставитиму тобі прості і складні питання. Але відповідати на них можна буде тільки тоді, коли я дам команду: Говори! Давай потренуємося: Яка зараз пора року? В принципі, можна не відривати дітище від його зайняття, але якщо зумієте його захопити, він забуде про свої справи.
Для заспокоєння Чарівна кишенька
Треба узяти або зшити мішечок. Покажіть і дайте поторкати малюкові декілька іграшок різної фактури, шматочки тканини, хутра, можна вату і тому подібне. Потім покладете їх в чарівний мішечок. Нехай дитина із закритими очима опускає руку в мішечок і на дотик визначає, що в руці. Дитині сподобається, якщо мішечком буде ваша кишенька. Якщо в середині гри з кишеньки з’явиться що-небудь смачне, малюк не засмутиться і захоче пограти ще раз. Тільки не перестарайтеся з солодощами.
Солдат і ганчіркова лялька
Найпростіший і надійніший спосіб навчити дітей розслаблятися – це навчити їх чергуванню сильної напруги м’язів і розслаблення, що йде за ним. Тому ця і подальша гра допоможуть вам це зробити в ігровій формі.
Отже, запропонуєте дитині уявити, що він солдат. Згадайте разом з ним, як треба стояти на плацу, – витягується в струнку і завмерши. Нехай гравець зображуватиме такого військового, як тільки ви скажете слово солдат. Після того, як дитина постоїть в такій напруженій позі, вимовіть іншу команду – ганчіркова лялька. Виконуючи її, хлопчик або дівчинка повинні максимально розслабитися, злегка нахилитися вперед так, щоб їх руки бовталися, ніби вони зроблені з тканини і вати. Допоможіть їм уявити, що усе їх тіло м’яке, податливе. Потім гравець знову повинен стати солдатом і т. д.
Примітка. Закінчувати такі ігри слід на стадії розслаблення, коли ви відчуєте, що дитина досить відпочила.
Головне в іграх з гіперактивними дітьми це елемент несподіванки. Але не менш важливо стежити за його станом, щоб малюк не перевтомлювався. Саме краще розслаблення після трудового дня, зрозуміло, мамина ласка. Вона потрібна усім дітям без виключення, але гиперживчикам особливо.
Як би ні було важко зайняти увагу вашого сонечка, проте це можливо. Навіть якщо дитина п’ять-десять хвилин в день проведе за корисним зайняттям, порахуйте, які успіхи вийдуть за рік. А під час зайняття математикою і читанням можна не лише сидіти, але і стрибати!
Читайте також на матусі: Гіперактивність – правила спілкування.
